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Thinking Types of Students's Learning of Translation and Scaling in Dynamic, Linked, Manipulable Environments:學生在動態、互連、多重表徵函數的電腦環境下學習平移及標尺變換之思考模式
林保平
臺北市立師範學院學報
26 1995.06[民84.06]
頁393-421
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