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詩歌跨領域教學的實踐:以詩提升「視覺空間智能」為例:The Practice of Interdisciplinary Teaching in Chinese Poetry: Improving the "Visual Space Intelligence" with Chinese Poetry as an Example
呂怡菁 Lu, Yi-jing;
臺北市立大學通識學報
4 2017.12[民106.12]
頁1-29
TCI引用統計
2
意識之於人工智能通識教育課程的倫理議題探究與反思價值素養:A Study for the Teaching Mission and Its Value about Self-reflection of Human Consciousness and AI Consciousness to the Course "AI General Education" through Ethical Issue Quest Learning Approach
陳康芬 Chen, Kang-fen;
8 2021.12[民110.12]
頁137-157