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由教師執行之結構化個別工作系統訓練方案對特幼班兒童主動行為的影響:Teacher Executed Individual Work Systems in Structured Teaching: Effects on the Automatic Behaviors of Preschoolers with Disabilities
林淑莉 胡心慈 Lin, Shu-li; Hu, Shin-tzu;
臺北市立大學學報
45:1 2014.05[民103.05]
頁81-103
TCI引用統計