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Treating Stereotypic Behaviors in a Student with Multiple Disabilities by Using Functional Communication Training:使用功能性溝通訓練來減低多重障礙學童的固著行為
唐榮昌 Tang, Jung-chang;
臺中教育大學學報. 教育類
20:1 民95.06
頁21-38
TCI引用統計