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大學生學習適應、自我調整學習策略與學習成效量表之建構--以Y技術學院為例:Constructing a Scale of the Undergraduates' Learning Adaptation, Self-regulated Learning Strategy and Learning Effect: Take Y Institute of Technology as an Example
杜佳靜 黃玉萍 張菽萱 Tu, Chia-ching; Huang, Yu-ping; Chang, Shu-hsuan;
育達科大學報
24 2010.09[民99.09]
頁33-56
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