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以圖型理論(Graph Theory)為基礎評估學習內容內在認知負荷(Intrinsic Cognitive Load)的分析式方法:A Graph-based Analytical Method for Assessing the Intrinsic Cognitive Load of Learning Content
顏春煌 Yen, Cheng-huang;
管理與資訊學報
25 2020.07[民109.07]
頁119-142
TCI引用統計