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不插電程式設計教學促進偏鄉國小生對程式設計的情境興趣與概念理解:Unplugged Programming Teaching Enhances Rural Elementary School Students' Situational Interest and Conceptual Understanding of Programming
鄭瑞洲 楊敏 陳君瑜 Cheng, Jui-chou; Yang, Min; Chen, Chun-yu;
科技博物
26:2 2022.06[民111.06]
頁83-115
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