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從詮釋現象學觀點探討國小電腦課「人機互動」現象:From the Perspective of Hermeneutic Phenomenology to Explore the Pupil-computer Interaction Phenomenon in Elementary Computer Teaching Classes
王瑞壎 Wang, Juei-hsin;
科學教育研究與發展季刊
29 2002.12[民91.12]
頁75-102
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