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探討二階段專題導向的探究與實作課程中學生之學習成效:The Study of Investigating High School Students' Learning Performance under the Instruction of Open Inquiry in "Inquiry and Practice" Curriculum
蔡哲銘 邱美虹 曾茂仁 謝東霖 Tsai, Che-ming; Chiu, Mei-hung; Zeng, Mao-ren; Hsieh, Tung-lin;
科學教育月刊
431 2020.08[民109.08]
頁2-20
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