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1
實施引導式探究教學對於國小學童學習成效之影響:Investigating Effectiveness of Implementing Guided Inquiry Teaching on Students' Science Learning in the Elementary School
楊秀停 王國華 Yang, Hsiu-Ting; Wang, Kuo-Hua;
科學教育學刊
15:4 2007.08[民96.08]
頁439-459
TCI引用統計
2
以學校為本位的合作式專業成長:一位資深教師的教學信念與教學改變:A School-based Collaborative Professional Development Project: The Investigation of an Experienced Teacher's Teaching Belief and Teaching Research
陳均伊 張惠博 楊巽斐 鄭一亭 Chen, Jun-yi; Chang, Huey-por; Yang, Hsun-fei; Cheng, Yi-ting;
科學教育月刊
294 民95.11
頁2-14