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探討班級及課程評鑑因素對資優生在科學高層思考能力影響之研究:Study of the Effects of Class and Curriculum Structure on Gifted Elementary School Students' Scientific and Higher-Order Thinking
廖榮啟 Liao, Jung-chi;
科學教育學刊
16:5 2008.10[民97.10]
頁459-475
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