刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
融入式診斷教學法對國小五年級學生分數學習成效之探究:A Study of Integrated Diagnostic Teaching on Fractions for Elementary Fifth-Grade Students
溫世展 Wen, Shih-chan;
科學教育學刊
19:5 2011.10[民100.10]
頁383-408
TCI引用統計