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「探究式教學法」與「講述式教學法」對於國中學生地球科學「氣象」單元學習成效之比較:The Effect of the Inquiry Instructional Strategy on Earth Science (Weather units) as Compared with Traditional Expository Teaching
毛松霖 張菊秀 Mao, Song-ling; Chang, Chu-hsiu;
科學教育學刊
5:4 1997.12[民86.12]
頁461-497
TCI引用統計