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國小學生在社會性科學議題教學中的認知與立場改變--以全球暖化議題為例:The Change of Sixth Graders' Recognition and Position after Socio-Scientific Issues-Based Instruction--The Case of Global Warming
林采薇 靳知勤 Lin, Tsai-wei; Chin, Chi-chin;
科學教育學刊
26:4 2018.12[民107.12]
頁283-303
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