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1
深造教育如何規劃﹣﹣碩、博士學位的效益分析:
黃坤錦
當代青年
2:1=7 1992.02[民81.02]
頁64-70
TCI引用統計
2
雙主修與雙學位:
康添財
自由青年
76:6=688 1986.12[民75.12]
頁50-53