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學業情緒為中介的自我調整學習模式之檢驗:以數學領域為例:An Examination of the Mediating Role of Academic Emotion to Self-regulated Learning Model: Taking Math as Example
江民瑜 Chiang, Min-yu;
當代教育研究季刊
21:3 2013.09[民102.09]
頁113-150
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