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The Effects of Background Knowledge and L2 Reading Proficiency on Taiwanese University Students' Summarization Performance:背景知識與英文閱讀能力對臺灣大學生學術英語摘要能力的影響
林宜瑄 陳秋蘭 Lin, Yi-hsuan; Chern, Chiou-lan;
當代教育研究季刊
22:4 2014.12[民103.12]
頁149-186
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