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知識的建構與典範的創新:論「幼學雜字」在傳統蒙學教育上之意義與價值:Innovate of Knowledge Construction: "Young School Miscellaneous Word" is Meaning and Value of Traditional Elementary Education
周安邦 Chou, An-pang;
當代儒學研究
20 2016.06[民105.06]
頁1-55
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