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日本研究所跨領域教育改革之現況與啟示:以《博士課程教育領先計畫》為焦點:The Implications of Graduate Education Reform for Interdisciplinary Learning in Japan: In Light of the "Program for Leading Graduate Schools" Project
廖于晴 Liao, Yu-ching;
理論與政策
24:2=89 2021.08[民110.08]
頁83-103
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