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替換式數學教學法對國小輕度智能障礙生在整數四則運算文字題之學習成效:Effects of Substituted-mathematics Instruction on Learning Achievement of Four Arithmetic Operation Word Problem for Elementary School Students with Mild Intellectual Disabilities
葉思廷 洪資雅 Yeh, Ssu-ting; Hung, Tzu-ya;
特殊教育與輔助科技
23 2020.12[民109.12]
頁44-50
TCI引用統計