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學障用數位文本輔助閱讀障礙兒童識字學習初探--以臺灣中部某國小二年級學生為例:A Preliminary of Effects of the DAISY-like Digital Text on the Performance of Chinese Character Recognition for the Child with Reading Disabilities--A Case Study of a 2nd Grade Elementary School Student in Central Taiwan
黃昭儒 Huang, Chao Ju;
特殊教育與輔助科技
23 2020.12[民109.12]
頁35-43
TCI引用統計