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運用視覺動作整合訓練於智能障礙學童漢字書寫表現之個案研究:Effects of Visual-motor Integration Training on Chinese Handwriting for Student with Intellectual Disability: A Single Case Study
楊惠萍 張茹茵 Yang, Hui-ping; Chang, Ju-ying;
特殊教育與輔助科技學報
12 2020.12[民109.12]
頁29-47+49
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