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詞彙導向之繪本教學對國小學習障礙學生閱讀表現之研究:The Effect of Vocabulary-Based Picture Book Instruction on the Reading Performance for Elementary School Students with Learning Disabilities
邱小芳 詹士宜 Chiu, Hsiao-fang; Chan, Shin-yi;
特殊教育與復健學報
20 2009.06[民98.06]
頁75-117
TCI引用統計