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中學階段身心障礙學生家長參與和對子女的教育期望與子女學習表現關係之研究:The Impacts of Parent Engagement and Educational Expectation on Academic Performance of Secondary Students with Disabilities
林惠芬 Lin, Hui-fen;
特殊教育與復健學報
32 2016.12[民105.12]
頁21-45
TCI引用統計