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自然環境教學法對增進國小中度智能障礙學生功能性語言之研究:The Effect of Milieu Teaching on Functional Language of Elementary School Students with Moderate Mental Retardation
陳昱如 孫淑柔 Chen, Yu-ju; Sun, Shu-jou;
特殊教育與復健學報
15 民95.06
頁85-103
TCI引用統計
2
電腦化漸進提示策略對增進國小輕度智能障礙學生改變類加減法應用問題解題成效之研究:A Study of the Changed Addition and Subtraction Applied Mathematic Problems with the Computerized Graduated-Prompting Strategies for Students with Intellectual Disabilities
張建煌 孫淑柔 Chang, Chien-huang; Sun, Shu-jou;
20 2009.06[民98.06]
頁53-73