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交互教學法對增進聽覺障礙學生閱讀理解能力之研究:The Research of Reciprocal Teaching on Improving the Reading Comprehension Abilities of the Students with Hearing Impairments
李姿德 李芃娟 Lee, Zu-te; Lee, Pone-chuan;
特殊教育與復健學報
11 2003.10[民92.10]
頁127-152
TCI引用統計