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二年級國語文補救教學研究--一個長時密集的介入方案:The Effectiveness of a Remedial Reading Program for Second Graders: A Case of Long-Term Intensive Intervention
陳淑麗 Chen, Su-li;
特殊教育研究學刊
33:2 2008.07[民97.07]
頁25-46
TCI引用統計