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聲韻覺識能力及口語詞彙知識與國小一至二年級學童字、詞閱讀發展之探究:Phonological Awareness, Reception of Oral Vocabulary and Chinese (Character and Word) Reading Development for Grade 1 and Grade 2 Students in Taiwan
宣崇慧 盧台華 Hsuan, Chung-hui; Lu, Emily Tai-hwa;
特殊教育研究學刊
31 民95.09
頁73-92
TCI引用統計
2
二年級學童讀字相關認知因素及提取發音訊息的習字表現之探究:The Relationship between Learning to Read Chinese Characters/Words and the Cognitive Abilities of 2□ Graders and the Strategies for Learning New Characters
宣崇慧 Hsuan, Chung-Hui;
32:3 2007.09[民96.09]
頁17-37