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點字觸覺繪本教學方案提升國小盲生寫作能力之行動研究:Action Research on Braille Tactile Picture Book Teaching Program to Enhance the Writing Ability of an Elementary Student with Visual Impairment
曾怡惇 謝曉菁 Tseng, Yi-tun; Hsieh, Hsiao-ching;
特殊教育研究學刊
44:2 2019.07[民108.07]
頁83-114
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