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學習障礙與一般學生學業自我概念與學業成就之比較:內外參照架構模式:Comparison of Academic Self-concept and Academic Achievement of Students with and without Learning Disabilities: Internal/External Frame of Reference Model
張萬烽 Chang, Wan-feng;
特殊教育研究學刊
46:3 2021.11[民110.11]
頁57-86
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