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形聲字教學對國小二年級一般學生和學障學生識字教學效果之研究:A Study of the Effects of Teaching Phonetic-Radical Characters on Second-Grade Normal Students and Students with Learning Disabilities
秦麗花 許家吉 Chyn, Li-hua; Sheu, Jia-ji;
特殊教育研究學刊
18 2000.06[民89.06]
頁191-206
TCI引用統計