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華語學前發展性語言障礙兒童與典型發展兒童的執行功能與口語能力之關係:Relationship between Executive Functions and Oral Language among Mandarin-speaking Preschoolers with and without Developmental Language Disorder
羊蕙君 Yang, Hui-chun;
特殊教育研究學刊
49:1 2024.03[民113.03]
頁29-61
TCI引用統計