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身心障礙學生功能本位行為介入方案成效之後設分析:The Effects of Function-Based Behavioral Interventions for Students with Disabilities: A Meta-Analysis
陳佩玉 蔡欣玶 林沛霖 Chen, Pei-yu; Tsai, Shin-ping; Lin, Pei-lin;
特殊教育研究學刊
40:1 2015.03[民104.03]
頁1-30
TCI引用統計