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聲調視覺回饋教學對聽障兒童唸讀與聽辨語詞聲調之學習效果:Visual Feedback Training to Promote Mandarin Disyllabic Tone Perception and Production in Hearing-Impaired Children
張小芬 Chang, Hsiao-fen;
特殊教育研究學刊
32:4 2007.12[民96.12]
頁47-64
TCI引用統計