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國小資優學生認知-情意交織特質介入方案成效之研究:Effects on the Co-Cognitive Traits Intervention Program for the Elementary Gifted Students
王琡棻 盧台華 Wang, Shu-fen; Lu, Tai-hwa;
特殊教育學報
38 2013.12[民102.12]
頁1-29
TCI引用統計