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音韻覺識教學對學前聽覺障礙兒童音韻覺識與早期中文閱讀能力之影響:Effects of Phonological Awareness Training on Phonological Awareness and Early Chinese Reading of Young Children Who are Deaf or Hard of Hearing
陳怡慧 Chen, Yi-hui;
特殊教育學報
39 2014.06[民103.06]
頁31-51
TCI引用統計