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由障礙研究典範改變觀點論ICF與ICF-CY在教育與療育的運用與貢獻:From the Perspective of Changing Paradigm on Disability Study to Discuss the Implication of ICF and ICF-CY in Special Education
王國羽 Wang, Kuo-yu;
特殊教育季刊
118 2011.03[民100.03]
頁1-12
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