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故事結構教學對提升語言發展遲緩兒童口語表達能力之個案研究:Enhancing Spoken Language Ability Using Structured Story Teaching Approach: A Case Study of a Child with Language Delay
吳宏球 梁智熊 Wu, Wang-kau; Leung, Chi-hung;
特殊教育季刊
121 2011.12[民100.12]
頁46-55
TCI引用統計