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從「要、不要」初探重度障礙學生自我決定教學成效:Effects of Instructions to Promote Self-Determination for Students with Severe Disabilities: A "Want or Won't" Curriculum
陳采緹 Chen, Tsai-ti;
特殊教育季刊
126 2013.03[民102.03]
頁35-41
TCI引用統計