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個別式調頻系統對一名國小多重障礙學生專注行為之介入成效:The Effects of the FM System on the On-Task Behavior of a Student with Multiple Disabilities in a Primary School
羅珮芳 李芃娟 邱柏升 Lo, Pei-fang; Lee, Pone-chuan; Chiu, Po-sheng;
特殊教育季刊
134 2015.03[民104.03]
頁31-43
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