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情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究:The Teaching with Situational Pictures on Improving Comprehensive Ability of Complex Sentences for Children with Mild Intellectual Disabilities in the Elementary School
張聖怡 張世彗 Chang, Sheng-yi; Chang, Shih-hui;
特教論壇
22 2017.06[民106.06]
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TCI引用統計