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概念構圖與自我調整策略發展模式對國小高功能自閉症兒童記敘文寫作表現之成效:The Effects of Concept Mapping and Self-Regulated Strategy Development Model on the Narrative Writing Expression of a High Function Autistic Elementary Student
王禎慧 孟瑛如 Wang, Chen-hui; Meng, Ying-ru;
特教論壇
17 2014.12[民103.12]
頁94-108
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