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圖像化教學對國小學習障礙學生古詩學習之成效研究:The Effects of Graphic Teaching on the Study of Classical Chinese Poetry for Students with Learning Disabilities in Elementary School
沈彥伶 孟瑛如 Shen, Yen-ling; Meng, Ying-ru;
特教論壇
12 2012.06[民101.06]
頁35-50
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