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1
身心障礙學生癲癇症狀及其處理策略:
連心瑜 吳亭芳 陳麗如
特教園丁
17:4 2002.06[民91.06]
頁36-43
TCI引用統計
2
發展學生的個別適性學習策略--運用「青年聽讀寫學習優勢發展量表」分析學習特質及發展學習策略:Individualized Learning Strategies for Each Student: Applying Predominant Learning Scale to Analyze Learning Characteristics and Develop Learning Strategie
陳麗如 孟瑛如 連心瑜 Chen, Li-ju; Meng, Ying-ru; Lien, Angela Shin-yu;
特教論壇
27 2019.12[民108.12]
頁1-16