刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(1)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
故事結構教學結合自我監控策略對提升國小閱讀困難學生閱讀理解成效之研究:The Effects of Story Structure Instruction with Self-monitoring Strategies on Improving Reading Comprehension Abilities for Elementary School Students with Reading Difficulties
黃思萍 呂翠華 Huang, Shi-ping; Lu, Tsui-hwa;
溝通障礙教育
3:1 2016.06[民105.06]
頁45-84
TCI引用統計