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認知本位電腦化學習評量系統的應用效益與拓展方向:以攜手計畫課後扶助方案科技化評量系統為例:A Computerized Cognitively Based Learning Assessment System for the Students of After School Alternative Program of Taiwan
洪碧霞 林素微 Hung, Pi-hsia; Lin, Su-wei;
測驗學刊
64:4 2017.12[民106.12]
頁313-339
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