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題 名:
學前教師融合教育專業知能之研究:A Study of Early Childhood Teachers' Professional Knowledge of Inclusive Classes
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
15 2001.09[民90.09]
- 頁 次:
頁309-335
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1993.05[民82.05]
- 頁 次:
頁35-60
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
2 1993.05[民82.05]
- 頁 次:
頁99-120
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題 名:
The Effects of Stress Management Intervention on Job Stress in Child Care Workers:幼教人員工作壓力紓解訓練效果之研究
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1992.06[民81.06]
- 頁 次:
頁199-216
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題 名:
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題 名:
從比較視角構思新任幼兒教師的見習期:Internship for Beginning Kindergarten Teachers: A Comparative Approach
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:1 2007[民96]
- 頁 次:
頁1-12
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48:1 2020[民109]
- 頁 次:
頁109-130
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁35-66
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題 名:
日治時期的保姆:法律定位、養成與保育活動:Preschool Teachers under Japanese Colonial Rule
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
39:2 2022.12[民111.12]
- 頁 次:
頁99-118
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題 名: