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比較教育研究中實徵主義取向之評析--哈伯瑪斯的批判詮釋學觀點:The Evaluation of the Positivist Approach in Comparative Education through the Perspective of Habermas' Critical Hermeneutics
林佳蓉
比較教育
47 1999.12[民88.12]
頁1-13
TCI引用統計