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促進中學生「歷史理解」的教案設計--以國中教材「第二次世界大戰後的局勢」為例:To Improve Junior High School Students' Understanding Facility of History-- A Case Study on "The World after WWⅡ"
許珮甄 Hsu, Pei-chen;
歷史教育
20 2014.12[民103.12]
頁41-74
TCI引用統計