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The Effects of Non-traditional Students' Demographic Background on Learning Satisfaction towards an Online ESP Course Using Multiple and Formative Assessment Tasks:非傳統學生的人口背景對於網上ESP課程中使用多元和形成性評估任務的學習滿意度之影響
蔡志宏 蔡旻娟 Tsai, Chih-hung; Tsai, Min-chuan;
樹德科技大學學報
26:1 2024.01[民113.01]
頁111-134
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